开展农村党员干部现代远程教育活动是党中央、国务院的一项重要决策，这项活动的开展对农村政治、经济和社会发展产生了巨大而深远的影响。近几年来，我区就“如何通过远程教育加强农村基层组织建设”这一课题进行了卓有成效的实践和探索，取得了一些宝贵经验，全面提高了农村基层组织建设工作水平。
一、依托远教媒体提高阵地建设水平。开展农村党员干部现代远程教育活动，阵地建设是一个重要环节。一直以来，受经济发展条件的限制，我区农村村级组织阵地建设发展不平衡，全区88个村中有12个村无村部，23个村亟待维修。针对这一情况，我区以开展远程教育活动为契机，把远程教育基地建设与村级组织阵地建设相融合，加大村部建设力度，全面提高了村级组织阵地建设工作水平。2003年区委、区政府决定，对新修村部的给予3万元补贴，维修村部的给予0.5万元补贴，为开展好远程教育试点工作奠定了坚实基础。
二、依托远教媒体开展优质素质工程。我区积极通过远程教育平台，积极开展农村党员干部优质素质工程，全面提高党员干部的综合素质。一是开展学历教育。我们鼓励党员干部运用远程教育，积极学习文化知识，考取学历文凭，提升文化素质。二是开展普法教育。针对各地方的实际，组织开展各种法律法规的宣传和学习活动，增强党员干部依法行政的能力和农民群众遵纪守法的意识。三是开展道德教育。我区运用远程教育基地，播放党员电教片，广泛宣传勤劳致富、依法纳税、互帮互助、尊老爱幼等文明社会风尚，净化村风民风。四是开展科普教育。积极运用远教向党员干部普及科学技术知识，特别是推广农业优良品种，开展农业实用技术培训，提高他们带头致富和带领群众共同致富的本领。
三、依托远教媒体规范村级组织工作。我区积极通过远程教育工具，探索规范村级组织工作的方式方法，提高村级组织管理水平。芦山乡芦山村、南坪岗乡白马湖村利用远程教育基地，公布村级组织各项工作事务，如重大经营决策、村规民约、财务收支等工作，接受查询和监督，受到广大党员干部和群众的好评。随着远程教育的不断推广，远程教育终端必将延伸到每一家农户。为此，我们在条件成熟的地方建立了乡镇政府工作网站，容纳更多村级组织工作信息，接受党员干部和群众更广泛的监督，从而进一步完善了村级组织工作监督体系。
来源：武陵
