一、站点建设标准化。成立了县、乡两级远程教育工作领导协调小组，并积极筹措资金，加强示范点软硬件建设，实现了示范点有播放室、门口有牌子、墙上有制度，室内有桌椅、电视机和机顶盒，播放场所卫生整洁，设备存放有序，做到了组织领导好、站点建设好、制度落实好、教学组织好、示范作用好。
二、管理维护规范化。各示范点规范悬挂“农村党员干部现代远程教育示范点”的牌子，并将《衡阳县农村党员干部现代远程教育管理站工作职责》、《衡阳县农村党员干部现代远程教育设备管理、使用制度》、《衡阳县农村党员干部现代远程教育接收点管理员工作职责》等制度装框上墙，并认真执行，使站点运行做到有章可循、有据可依、长效管理。设立了《远程教育设备器材登记簿》、《衡阳县农村党员干部现代远程教育记录簿》，实行专人管理。为提高管理服务水平，专门邀请电信部门技术人员对管理员就远程教育硬件设备管理运行、操作等进行培训，使各播放站点的管理员能够熟练运用远程教育设备，提高设备使用率。
三、教学组织经常化。将教学经费纳入财政预算，各示范点从实际出发，因地制宜，采取集中播放、对外播放的形式抓好组织教学。主动邀请县属部门的专家，分门别类，因人施教，分类培训。对村干部注重“双带”、新农村建设、法律法规等方面的教育，对预备党员注重党的历史和基础知识的教育，对农村党员注重农业实用技术的培训。实行远程教育内容提前公示制，在公开栏将播放内容和时间张榜公示，并在蒸水党建网公布。
四、功能发挥拓展化。一是发挥了“政策宣传中心”功能。及时利用远程教育平台，向农民宣讲“三农”政策，在组织培训时同步学习讨论，及时将党的声音传达到党员群众中去。二是发挥了“组织活动中心”功能。利用远程教育示范点，适时组织开展教育活动，既解决了基层党组织集中活动场所不足的问题，又提高了利用率。三是发挥了“科技示范中心”功能。充分利用远程教育这一喜闻乐见的教育手段，强化对党员、农民的实用技术培训，大力扶持有潜力、有实力、有能力的党员带头发展特色产业，引导农民换思想、学技术、找路子，辐射带动他们脱贫致富。四是发挥了“文化娱乐中心”功能。充分发挥远程教育的文化传播功能，大力宣传、普及科学文明的生产、生活方式，用先进的文化影响党员、群众，吸引众多农民群众参与，自觉革除农村赌博、酗酒、封建迷信等陋习，促进农村精神文明建设。
（汉组远摘自红星网）
