一、整合资源，建设远教工作平台。为提高农村远程教育的实用性和影响力，联合信息办、农办、劳保等部门，实现了党建网、政务信息网、农业网、劳动就业网等多网的资源共享。同时，利用快捷、面广的网络资源，发挥农业、科技等部门的技术资源优势，采取网上看学与技术人员实地演学方式，引进和制作了24个远程教育课件，并进行分类梳理，开辟了即时课堂。
二、强化培训，建设远教工作队伍。选派2名精通业务的组工干部，赴远教工作先进地区，就网络资源合理配置、科学管理及设备维护进行实地考察和培训。在村干部培训班上增设远教工作课程，引导和教育村干部转变观念，提高认识，增强做好远教工作的积极性和主动性。县远教中心举办专门培训班，对站点管理员进行了计算机应用、系统操作，以及远教器材防尘、防雷、防震、防火、防盗等专业知识培训，确保了站点的正常运行和设备的规范操作。
三、明确责任，建设远教工作机制。制定下发了《衡阳县农村现代远程教育暂行管理办法》，明确了各级各单位的职责。在站点建设中坚持“建、管、用”三结合，制定了设备管理、教学管理、人员管理等各项规章制度。建立考核激励机制，把站点教学培训、设备维护管理等各项制度落实情况作为村级党组织党建工作考核的重要内容，落实奖惩制度，充分调动农村基层干部的工作积极性。
(汉组远摘自红星网)
