学用工作是开展农村党员干部现代远程教育中的一项长期的、经常性的重要工作。通过几年来的学用活动的开展，取得了一些初步实效，远程教育的作用在农村得致了初步显现。一是明确专人抓学用工作。乡镇组织委员、村支部书记是抓学用工作的第一责任人，站点操作管理员为组织者和服务者，乡镇还明确一名远教专干协助。二是学用工作开展有保障。学用活动开展过程中所产生的运行经费、技术服务等方面，各站点都结合实际情况采取了切实可行的措施，确保了学用工作的顺利开展。县委远教中心对村经济条件差、学用活动开展好的站点给予一定补贴。三是学用活动的效果逐步显现。通过参加学用活动，广大农村党员干部和群众开阔了视野，增强了本领。农民群众也从学用活动中尝到了甜头，有效解决了增收致富中的很多问题。二都乡南峰村、壶瓶山镇四方冲村、新关镇新桥居委会等站点，在组织技术培训、拓展致富渠道方面都取得了一定效果。各站点在学用工作实践中初步显现的这些效果，让党员干部、群众深切感受到了农村党员干部现代远程教育的强大生命力。四是灵活形式促学用。为保证党员干部群众的参学率，一般将集中学习安排在农闲时节和晚上。几年来，各站点农闲时每月保证集中学习二次以上，农忙时每月保证集中学习一次以上。据统计，几年来全县各站点开展形式多样的学用活动已达23800次，参加学习的党员群众356000人次。在此基础上，有重点地培养了一批不同层面、不同类型的学用典型。如年老心不老、自创“五笔口诀”、刻苦自学电脑操作技术的夹山镇原南门村支书刘楚明，依托远程教育带领全村党员干部大步奔小康的领路人二都乡南峰村的支部书记李金梅，坚持学以致用，用以促学，科学养猪致富的壶瓶山镇四方村王盛元等。通过以点带面，进而推动全县远程教育学用活动的稳步深入推进。
（石组供稿） |
